Korzystaj rozsądnie z AI – podsumowanie warsztatów w pruszczańskiej bibliotece
Powiatowa i Miejska Biblioteka Publiczna w Pruszczu Gdańskim realizuje projekt pt. „Być obywatelem w świecie AI” we współpracy z ZSO nr 1 oraz ZSOiO w Pruszczu Gdańskim. Projekt jest finansowany ze środków Fundacji ORLEN w ramach programu grantowego pt. „Moc odpowiedzialności”. W cyklu warsztatów eksperckich prowadzonych przez autora książek dla dzieci i młodzieży Bogusia Janiszewskiego oraz nauczyciela specjalizującego się w kwestiach sztucznej inteligencji Piotra Aszyka wzięło do tej pory udział 150 uczniów.
Człowiek – obywatel w świecie AI
Boguś Janiszewski poprowadził warsztaty pt. „Człowiek – obywatel w świecie AI”. Tematem przewodnim był wpływ sztucznej inteligencji na nasze życie i postrzeganie rzeczywistości. Autor, zachęcając młodzież do rozwiązywania różnych zadań, pokazał, jak łatwo nasze mózgi ulegają manipulacjom. Przedstawił przykłady mechanizmu torowania umysłu, czyli ustawiania naszego myślenia w konkretnym kierunku poprzez zastosowanie odpowiednich kontekstów informacyjnych. Wytłumaczył, w jaki sposób działa AI i jak łatwo może stać się narzędziem manipulacji. Uczniowie wyszli z warsztatów z ważnymi wskazówkami: bądź czujny i myśl samodzielnie.
Fake news i dezinformacja
Piotr Aszyk poprowadził warsztaty pt. „Fake news i dezinformacja”. Przedstawił młodzieży najpopularniejsze techniki manipulacji, tj. clickbaitowe nagłówki, granie na silnych emocjach, przedstawianie opinii fałszywych „ekspertów” czy wykorzystywanie materiałów wygenerowanych przez AI. Uczniowie poznali dwie metody niezbędne do oceniania informacji pod względem ich prawdziwości. Każda z nich zakłada konieczność sprawdzenia wiadomości w innych, wiarygodnych źródłach. Nie mamy wątpliwości, że hasło STOP – THINK – CHECK (zatrzymaj się, pomyśl i sprawdź) będzie towarzyszyć uczniom na co dzień.
Praktyczne zadania
Wszystkie spotkania miały charakter praktyczny. Młodzież została zachęcona do wyrażania własnego zdania i dzielenia się doświadczeniami związanymi z wykorzystywaniem sztucznej inteligencji na co dzień. Uczniowie wyszukiwali informacje za pomocą AI. Obserwowali, jak poprzez zadanie tych samych pytań, ale z wykorzystaniem różnych kontekstów, można uzyskać odmienne odpowiedzi. Analizowali fotografie i filmiki, próbując odgadnąć, które z nich są prawdziwe, a które wygenerowane. Rozwiązanie nie zawsze było oczywiste. Młodzież dowiedziała się, w jaki sposób rozsądnie postępować ze sztuczną inteligencją i nie dać się zmanipulować fałszywym treściom. Dziś, w dobie rozwoju technologicznego, jest to szczególnie ważne. Będąc odpowiedzialnym obywatelem, trzeba umieć posługiwać się otaczającą nas technologią z mądrością.
Człowiek – obywatel w świecie AI
Boguś Janiszewski poprowadził warsztaty pt. „Człowiek – obywatel w świecie AI”. Tematem przewodnim był wpływ sztucznej inteligencji na nasze życie i postrzeganie rzeczywistości. Autor, zachęcając młodzież do rozwiązywania różnych zadań, pokazał, jak łatwo nasze mózgi ulegają manipulacjom. Przedstawił przykłady mechanizmu torowania umysłu, czyli ustawiania naszego myślenia w konkretnym kierunku poprzez zastosowanie odpowiednich kontekstów informacyjnych. Wytłumaczył, w jaki sposób działa AI i jak łatwo może stać się narzędziem manipulacji. Uczniowie wyszli z warsztatów z ważnymi wskazówkami: bądź czujny i myśl samodzielnie.
Fake news i dezinformacja
Piotr Aszyk poprowadził warsztaty pt. „Fake news i dezinformacja”. Przedstawił młodzieży najpopularniejsze techniki manipulacji, tj. clickbaitowe nagłówki, granie na silnych emocjach, przedstawianie opinii fałszywych „ekspertów” czy wykorzystywanie materiałów wygenerowanych przez AI. Uczniowie poznali dwie metody niezbędne do oceniania informacji pod względem ich prawdziwości. Każda z nich zakłada konieczność sprawdzenia wiadomości w innych, wiarygodnych źródłach. Nie mamy wątpliwości, że hasło STOP – THINK – CHECK (zatrzymaj się, pomyśl i sprawdź) będzie towarzyszyć uczniom na co dzień.
Praktyczne zadania
Wszystkie spotkania miały charakter praktyczny. Młodzież została zachęcona do wyrażania własnego zdania i dzielenia się doświadczeniami związanymi z wykorzystywaniem sztucznej inteligencji na co dzień. Uczniowie wyszukiwali informacje za pomocą AI. Obserwowali, jak poprzez zadanie tych samych pytań, ale z wykorzystaniem różnych kontekstów, można uzyskać odmienne odpowiedzi. Analizowali fotografie i filmiki, próbując odgadnąć, które z nich są prawdziwe, a które wygenerowane. Rozwiązanie nie zawsze było oczywiste. Młodzież dowiedziała się, w jaki sposób rozsądnie postępować ze sztuczną inteligencją i nie dać się zmanipulować fałszywym treściom. Dziś, w dobie rozwoju technologicznego, jest to szczególnie ważne. Będąc odpowiedzialnym obywatelem, trzeba umieć posługiwać się otaczającą nas technologią z mądrością.
